TÜBİTAK 1001 Spor Araştırmaları

Ergenlerde Biyomotorik Özellik ve Becerilerin Egzersiz, Eğitsel Oyun ve Dijital Destek ile Arttırılması Yoluyla Sosyal ve Duygusal Öğrenme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Disiplinlerarası Eğitim Programının Tasarlanması

Proje fikrinin ortaya çıkmasında, ergenlik döneminde bulunan öğrencilerde sosyal ve duygusal öğrenme becerilerinin düşük düzeyde olduğu ifade edilen OECD Raporu ve MEB Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırması Türkiye Ön Raporu (2021) etkili olmuştur. Proje ekibinin deneyim, gözlem ve araştırmalarıyla birlikte, alan yazında ortaya konulan araştırmalar, biyomotorik özellik ve becerilerin arttırılması yoluyla eş zamanlı olarak sosyal ve duygusal öğrenme becerilerinin geliştirilebileceği düşüncesini oluşturmuş ve bu düşünceyle yola çıkılmıştır. Bu bakış açısıyla yapılacak çalışmaların ergenlik dönemindeki sporcu, spora ilgi duyan veya geleceğin sporcusu olacak gençlerin biyomotorik özellik ve becerilerinin arttırılması ile sosyal ve duygusal öğrenme becerilerinin geliştirileceği öngörülmektedir. Böylelikle yapılacak olan bu projenin sonucunda bir ürün olarak program tasarımı ortaya çıkarılacak, Beden Eğitimi ve Spor alanında geliştirilecek veya güncellenecek eğitim programları için bir kaynak oluşturacaktır. Bu sayede ise ülkemizde önemle üzerinde durulması gereken bir konu olan spor ve sporcu eğitimine de katkı sağlanması umulmaktadır.